力求教生如子，收获桃李芬芳——优秀教师仇晴川事迹

我曾经读过这样一句话，“爱生如已，教生如子，待生如友。”一直以来，我都很难理解，如今同时作为一名人民教师和一位母亲，我突然悟到了一些。过去的两年里，作为一名新班主任，我的认知被刷新了N次，管理方法调整了又调整。最后我发现管理班上同学，其实与带自己家七岁的孩子非常相似。

首先是定位，我的职责是帮助他们成长，我无法代替他们成长，我能做的是关心与督促，助力他们成长。在督促的过程中，正如母亲是孩子的榜样，我努力做一名身正的教师，这样学生才能有规矩。古人云，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要学生不迟到，首先自己要准时；要学生不违纪，首先自己要不违法；要学生有上进心，不断前进，首先自己要追求进步；要学生有善心，首先要自己有慈悲之心。此外，人无完人，当我偶尔有疏忽或能力欠缺做得不好时，这也成为了我教育的契机，我会诚恳地承认自己的不足之处，并且承担相应的后果，事实上学生非但不会嘲笑我，反而他们喜欢真诚的我，也不会因为自己犯错而去撒谎了。同事间开玩笑时说，学生都是随班主任的样。我要说，一个真诚、温暖、善良、严于律己、有担当的老师，他的学生就会朝着真善美的方向前行。

其次是沟通方式，沟通时务必让他们感受到尊重，温柔且坚定。实践证明这是一个“笨”办法，但却是我走进他们内心的关键所在，而且我坚信长期被批评否定的他们，更需要这种正面管教。比如，我们班的刘同学，他身上有些明显的缺点，如被学生科抓到过几次迟到。由于迟到这个行为，他经常被初中老师贬低，因此对学习非常没有兴趣，甚至考上了普高都放弃去读。但是我发现他其实是一个学习能力强、有行动力的孩子，因此每次批评时，我都会着重指出他的优点，并在客观评价与告知行为后果的基础上，对他提出期望，并鼓励他带动班上其他同学一起健身。刘同学不仅虚心接受了批评，而且自信、乐观、学习能力强的优势不断被放大，上个学期还在智慧长沙平台录制了关于正确跑姿的视频，是家长和班级的骄傲。班上还有好些初中调皮的同学也在过去的两年发生了很大的变化，他们对我的信任，是我工作上最大的收获之一。

最后，还有一个相似之处就是“快乐”管理，正如我会通过有趣的互动来监督自己的孩子，我有时会去乒乓球馆跟学生们一决高下，有时去足球场、篮球馆当最忠实的粉丝，有时去健身房挑事儿，让学生们相互间PK，其实都是为了查迟到、旷课和学习状况，但是学生们会更开心地接受我的监督。  

除了班主任工作此之外，我努力学习，做一个学高的老师。人体解剖学、运动营养学都是我从未教授过的课程，教材不熟悉，就努力钻研；教法不佳，就努力试验；学生情况不明朗，就努力了解，做到了然于胸；专业知识有欠缺，就多查资料，多看书。为了使课程更贴合学生实际，更有趣有料，我根据学生特点、接受水平和需求，将课本中的重点挑出来，并将知识点揉碎掰烂，结合大量健身和其他运动项目的实践来予以讲解。努力成为一个学高的老师，感觉真好，因为不仅仅逼着自己成长，而且学生与我的距离近了，在健身房里经常会有愿意跟我交流学习的同学们，我们彼此都收获了美好的师生情。

总之，我努力的方向是“教生如子”，我清晰地知道要做好这一点，有太多的知识需要学习。在今后的工作中，我会继续虚心学习，并将先进的教育方法付诸实践，更好地帮助学生成长，服务学校发展，为和谐社会的建设添砖加瓦。