为深入探索班级活动对班级建设的赋能路径,提升班主任班级管理与育人实践能力。3月30日,长沙市贺龙体育运动学校冯蓉、阳颜梅名班主任工作室,开展了以“慧玩·慧育·慧成长”为主题的班级活动与班级建设研讨会,全体班主任齐聚一堂,共话班级育人新路径。
冯蓉老师主持会议
会上,学生科科长伍智全首先发言,强调班级活动是落实立德树人根本任务、营造良好班风学风的重要载体,鼓励全体班主任立足体校学生特点,创新活动形式,让学生在“玩中学、学中悟”,实现全面成长。
学生科科长伍智全发言
随后,研讨会围绕三大核心议题展开深入研讨:
微班会实践创新:班主任们分享了利用早读、晚训、课间等碎片时间开展微班会的经验,聚焦学生睡眠、情绪管理、手机规范等高频问题,以5-10分钟的“小而精”班会快速回应班级需求,用生活化案例传递正向价值观,实现“润物细无声”的教育效果。
优质班级活动案例分享:从“防校园欺凌”主题教育、职业规划分享会,到宿舍文明评比、体育趣味赛事,各位班主任结合自身实践,展示了德育、成长、文体、生活等多类型班级活动的开展成效,共同探讨如何通过活动发现学生闪光点、凝聚班级向心力。
学生主导活动探索:针对“如何将活动策划权、组织权还给学生”这一议题,大家达成共识:通过班干部牵头、小组竞标等方式,让学生从“参与者”转变为“设计者”,在活动组织中锻炼责任意识与协作能力,班主任则转型为“指导者”,做好方向把控与资源支持。
班主任们逐一发言
研讨过程中,班主任们积极交流、碰撞思想,既分享了“用活动化解手机管理矛盾”“以职业规划引导学生树立目标”等实用方法,也梳理出“家校协同助力活动开展”“多元评价激发学生潜能”等宝贵经验,现场氛围热烈而务实。
班主任们逐一发言
此次研讨会,凝聚起“以学生为主体、以活动促建设”的育人共识。下一步,名班主任工作室在学校党委的统一部署下,学生科的直接领导下将制定优秀班级活动评选方案,对各班级活动的开展提供指导服务,以班级活动为温润土壤,滋养每一位学生向阳生长,让优良班风在点滴实践中自然生长,推动校家社协同育人向深处扎根、向实处发力,为培育德智体美劳全面发展的体育人才筑牢根基。(撰稿人:阳颜梅)